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Las prácticas más eficaces para la preparación en la enseñanza superior – en 140 caracteres o menos

mujer en frente de monitor de computadoraKris Gallagher, una experta en redes sociales con la Administración de Inscripciones y Mercadeo de DePaul’s, redacta respuestas a preguntas sobre preparación ante emergencias recibidas por Twitter a la cuenta @DePaulU. DePaul University participó de una conversación en vivo por Twitter sobre la preparación para emergencias en los campus universitarios. (Foto de Carol Hughes, DePaul University)

¿Alguna vez se ha preguntado cómo las universidades se preparan para emergencias? Este es un trabajo para expertos, muchos de los cuales se unieron a FEMA la semana pasada para discutir el tema. La discusión no se llevo a cabo en persona, sino por Twitter.

Profesionales del manejo de emergencias de Boston College, DePaul University en Chicago, Florida State University, y Virginia Tech participaron de la conversación de Twitter en vivo, por una hora, el 18 de septiembre. Estos profesionales respondieron a preguntas sobre los métodos de preparación ante las posibles amenazas que podrían enfrentar las universidades.

La mejor parte de la conversación fue cuando otras escuelas e individuos de toda la nación ofrecieron su opinión sobre el tema y compartieron sus experiencias con los miembros del panel. ¡Más de 180 usuarios participaron de la charla!

Quiero agradecerles por hacer posible una conversación dinámica sobre el tema. Tuvimos la oportunidad de cubrir muchos temas importantes, desde el sistema de alerta y emergencias recientes, a los retos que enfrentan los campus universitarios, y mucho más. A continuación algunos mensajes de Twitter (para una lista completa, visite la cuenta de @FEMAlive):

Q1: ¿Cuál es el mayor riesgo en su área, y cómo se ha preparado su escuela ante esta amenaza? #EDUprepchat

— FEMA Live (@FEMAlive) 18 de septiembre de 2013

A1.2: La mayor amenaza a #FSU son huracanes: http://t.co/D6IR34d02b pero también ocurren muchas tormentas eléctricas severas: http://t.co/wSYAycdr6T. #EDUPrepChat

— FSU ALERT (@FSUAlert) 18 de septiembre de 2013

A1: 2 La mayor amenaza en Chicago es el clima severo – tormentas de nieve e inundaciones – o ataques provocados por el hombre. #EDUprepChat

— DePaul University (@DePaulU) 18 de septiembre de 2013

A1. Las tormentas de nieve, huracanes, clima severo y peligros provocados por el hombre. Visite http://t.co/XTAdqOagHg para más información #EDUPrepChat

— BC Emergency (@BC_OEM) 18 de septiembre de 2013

Q2: ¿Cómo les informan a sus estudiantes sobre emergencias? ¿Cuántos de estos métodos son digitales? ¿Qué métodos tradicionales utilizan? #EDUprepchat

— FEMA Live (@FEMAlive) 18 de septiembre de 2013

A2.1: @FSUAlert utiliza 35 métodos para notificarle a los estudiantes sobre emergencias. Ser redundantes es clave. http://t.co/1vb6BiP2Kz. #EDUPrepChat

— FSU ALERT (@FSUAlert) 18 de septiembre de 2013

A2.1: Digital: Se envían alertas por mensaje de texto, correo electrónico, y teléfono; también se utilizan tableros de mensajes electrónicos en los salones de clases y pasillos, se actualizan las páginas de inicio de la universidad #EDUprepChat

— DePaul University (@DePaulU) 18 de septiembre de 2013

A2.1: VT Alerts utiliza Twitter, mensajes de texto, correos electrónicos, anuncios digitales en los salones de clase, sirenas, alertas de escritorio, y más #EDUprepchat http://t.co/Zomas1wzkd

— VT-OEM (@BeHokieReady) 18 de septiembre de 2013

A2. De varias maneras: correo electrónico, mensajes de texto, banners digitales, redes sociales y de boca a boca. http://t.co/pPEv8qhylP #EDUPrepChat

— BC Emergency (@BC_OEM) 18 de septiembre de 2013

Q3: ¿Cuáles son los métodos más efectivos de motivas a los estudiantes a prepararse para emergencias? #EDUprepchat

— FEMA Live (@FEMAlive) 18 de septiembre de 2013

A3: Utilice mecanismos de interés a los estudiantes; eventos en el campus universitario #EDUprepchat

— VT-OEM (@BeHokieReady) 18 de septiembre de 2013

A3.1: Realicen ferias de seguridad donde ofrezcan información sobre cómo prepararse en su lugar de estudio y vivienda. Promuevan el plan de emergencia de la universidad con frecuencia. #EDUprepChat

— DePaul University (@DePaulU) 18 de septiembre de 2013

A3. De manera básica y pertinente. Utilice ejemplos del mundo real para que puedan relacionarse y aprender cómo prepararse #EDUPrepChat

— BC Emergency (@BC_OEM) 18 de septiembre de 2013

A3: Enseñamos lecciones, incorporamos información durante la orientación de estudiantes, de manera activa por las redes sociales, CERT #smem #eduprepchat

— RollinsCampusSafety (@RollinsCS) 18 de septiembre de 2013

Q5: ¿Cuál es el mayor reto que enfrentan para preparar su Universidad para una emergencia? #EDUprepchat

— FEMA Live (@FEMAlive) 18 de septiembre de 2013

A5: Coordinando esfuerzos de respuesta a través de nuestros 5 campus universitarios puede ser complicado. #EDUprepChat

— DePaul University (@DePaulU) 18 de septiembre de 2013

A5: El tiempo y la memoria pueden afectar la preparación. El último huracán en #Tallahassee: Kate en el año 1985. http://t.co/D6IR34d02b #EDUPrepChat

— FSU ALERT (@FSUAlert) 18 de septiembre de 2013

A5: Cambiar la cultura a una con un enfoque en preparación, preparación de los distintos departamentos, resiliencia institucional #EDUprepchat

— VT-OEM (@BeHokieReady) 18 de septiembre de 2013

A5. Complacencia, negación de prioridades. Estos problemas requieren de cierto esfuerzo. #EDUPrepChat

— BC Emergency (@BC_OEM) 18 de septiembre de 2013

 

Q6: ¿Qué tipo de participación tienen los padres? #EDUprepchat

— FEMA Live (@FEMAlive) 18 de septiembre de 2013

A6: Hablamos con los padres sobre los planes de emergencia durante la orientación de estudiantes de primer año. Compartimos maneras cómo mantener a sus niños seguros. #EDUprepChat

— DePaul University (@DePaulU) 18 de septiembre de 2013

Si usted es un profesional en la educación superior, manejo de emergencia, un estudiante universitario, o un padre, visite el sitio web de Ready.gov/campus para una lista de recursos de preparación. Nuevamente, muchas gracias a todos los que participaron de la charla.

Fecha de la última actualización: 
23/09/2013 - 15:25
Posted on Lun, 23/09/2013 - 15:25